资料图片：2007年10月20日，一名中学生在展示自己的剪纸作品“福娃欢欢”。当日，乌鲁木齐市三十一中的208名学生在南湖广场举行以福娃为主题的剪纸大赛，以此表达对2008年北京奥运会的企盼和祝福。 

    记者了解到，文化部将协同教育部，力争让民歌、剪纸、年画等更多非物质文化遗产进入中小学课堂。

    文化部副部长周和平表示，非物质文化遗产进课堂、进教材、进校园是非物质文化遗产保护可持续发展的根本举措，也是国外非物质文化遗产保护的成功经验。

    目前，传统戏剧如京剧已开始进入中小学课堂。文化部将积极与教育部门协商，出台相关文件，将民歌、民乐纳入中小学音乐课，将剪纸、年画纳入美术课，将传统技艺纳入手工课，使中小学生认识、了解和喜爱非物质文化遗产。

　  同时，中国非物质文化遗产保护中心近期也将举办国家级非物质文化遗产名录项目分类保护暨传承人培训班和全国非物质文化遗产数据库建设经验交流会，初步计划培训十一期约一千多人次。

    他还透露，震后不久，文化部立即启动了灾区非物质文化遗产保护行动，确定将建立羌族文化生态保护区，从文化传承人、传习活动场所、文化遗产实物抢救等多角度进行灾区文化生态保护，并在此基础上创建了羌族文化数字博物馆。

    他特意强调，向联合国教科文组织申报“人类非物质文化遗产代表作名录”的工作即将启动。此次申报分两类进行，一是“人类非物质文化遗产代表作名录”，二是“急需保护的非物质文化遗产名录”。前者可以理解为更多地侧重于一种荣誉性的称号，彰显非物质文化遗产的重要性，把某一个国家或地区的遗产上升为全人类的遗产；后者则更多地强调抢救、保护申报列入名录的项目。